การปฏิรูปการศึกษา

SD

บิ๊กร็อค 1 สำรวจทักษะแรงงาน ทำฐานข้อมูลพัฒนาการศึกษา-คนในองค์กร

คณะกรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา ชี้ปัญหาประชากรวัยแรงงานไทยขาดทักษะจำเป็นหลายด้าน จึงลงพื้นที่สำรวจทักษะใน 45 จังหวัด เพื่อทำฐานข้อมูลที่น่าเชื่อถือ เพื่อประกอบการวางแผนพัฒนาคน วันที่ 27 ธันวาคม 2564 ดร.ภูมิศรัณย์ ทองเลี่ยมนาค อนุกรรมการปฏิรูปประเ …

การศึกษา

แนวทางบริหารโรงเรียนมัธยมปี’65 เพิ่มอิสระ รับเด็ก GEN ใหม่

เปิดแนวทางบริหารโรงเรียนมัธยมสะท้อนบิ๊กร็อก 2 รับปีเสือ พร้อมส่องโมเดลการเพิ่มอิสระแบบแอ็กทีฟเลิร์นนิ่งรับเด็ก generation ใหม่ วันที่ 17 ธันวาคม 2564 คณะกรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา และตัวแทนโรงเรียนมัธยมเผยแนวทางบริหารโรงเรียนมัธยมปี 2565 ท่ามกลา …

การศึกษา

เรียนออนไลน์ทำพิษ คณะกรรมการปฏิรูปการศึกษาเร่งจัดการสอนที่โรงเรียน

เรียนออนไลน์ทำพิษ เด็กแสนคนขาดเครื่องมือการเรียน เพิ่มภาระให้ผู้ปกครอง และครูขาดงบสนับสนุนอุปกรณ์จัดการสอน วันที่ 1 ตุลาคม 2564 รศ.ดร.วรากรณ์ สามโกเศศ ประธานกรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา เผยว่าโควิด-19 ทำให้ต้องงดการเรียนการสอนและจำเป็นต้องปรับรูปแ …

World

“ADB” ให้กู้ 300 ล้านดอลลาร์ ปฏิรูปการศึกษาลดความยากจน “ฟิลิปปินส์”

เมื่อวันที่ 27 พ.ค.ที่ผ่านมา ธนาคารพัฒนาเอเชีย หรือ “เอดีบี” ได้อนุมัติเงินกู้ 300 ล้านดอลลาร์สหรัฐให้กับรัฐบาลฟิลิปปินส์ เพื่อสนับสนุนความพยายามในการปฏิรูปและพัฒนาคุณภาพการศึกษาในประเทศฟิลิปปินส์ “ลีนเนต เปเรส” (Lynnette Perez) ผู้เชี่ยว …

การศึกษา

โค้งสุดท้าย “กอปศ.” เร่งทำกฎหมายปฏิรูปการศึกษา

เมื่อวันที่ 29 ตุลาคม ที่ห้องประชุมกำแหง พลางกูร อาคาร 56 ปี สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) คณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา (กอปศ.) จัดโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่องความคาดหวังในการปฏิรูปการศึกษาของเครือข่ายสถานประกอบการ โดยมีผู้แทนสภา …

การศึกษา

รุกต่อปฏิรูปการศึกษาไทย สร้างฮับสกูล-ปรับโครงสร้าง ศธ.

การปฏิรูปการศึกษา เป็นประเด็นที่ถูกหยิบยกมาพูดถึงในแทบทุกรัฐบาล เรื่อยมาจนถึงการวางแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ก็มีการกล่าวถึงเรื่องนี้เช่นกัน ซึ่งหากมองถึงโจทย์การปฏิรูปการศึกษาของไทยอาจมองได้หลายมิติ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องครู ผู้เรียน รูปแบบการเรียนการสอน …

การศึกษา

กูรูการศึกษาฟินแลนด์ “ครูต้องดึงศักยภาพนักเรียนออกมา”

การปฏิรูปการศึกษาของไทย นับเป็นวาทกรรมที่ถูกกล่าวถึงอยู่เสมอ แต่สิ่งที่ผู้เรียน ผู้สอน ได้รับคือการเรียนที่หนักหน่วง การแข่งขันที่สูงลิบลิ่ว และความเหลื่อมล้ำที่ยังคงกระจายอยู่ทั่วทุกพื้นที่ ไม่นับรวมการเข้ามาของโรงเรียนเอกชน และการเรียนรู้ด้วยตนเองท …