“ดร.พิรุณ ศิริศักดิ์” ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการระบุว่า ได้เริ่มจัดการศึกษาสะเต็ม (STEM) ตั้งแต่ประถมศึกษาปีที่ 1 เพราะเชื่อมั่นว่า สะเต็มคือการบูรณาการความรู้และทักษะทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ผ่านการออกแบบเชิงวิศวกรรม เพื่อให้ได้นวัตกรรม ซึ่งอาจจะเป็นสิ่งประดิษฐ์ หรือวิธีการใหม่ที่ช่วยแก้ปัญหา หรือยกระดับคุณภาพชีวิต การเรียนรู้สะเต็ม ยังสร้างแรงบันดาลใจในโลกอาชีพในกลุ่มสะเต็มให้กับนักเรียนด้วย ฉะนั้นในปี”58 จึงเริ่มต้นสอนสะเต็มแบบโครงงาน (STEM project) ให้นักเรียนพัฒนาการคิดเชิงนวัตกรรม (innovative thinking) ซึ่งในปัจจุบันถือเป็นหัวใจของพลเมืองไทย 4.0 ต่อมาเริ่มจ้างครูชาวต่างชาติจากทางยุโรป และอเมริกา มาสอนโครงงานสะเต็ม โดยใช้โมเดลการสอนสะเต็มที่โรงเรียนพัฒนาขึ้น สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-มัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้วย
สะเต็มที่มีผลต่อการคิดตอบโจทย์กับชีวิตจริง ท้าทายให้ลองคิดว่า “เด็กปฐมวัยจะเรียนสะเต็มได้หรือไม่ ? ผลปรากฏว่า เด็กตั้งคำถามได้ดี ร่วมกันวางแผนและลงมือปฏิบัติ
ดร.พิรุณยังระบุอีกว่า เมื่อพิสูจน์ได้ว่า เด็กเรียนรู้ได้ดี จึงยกระดับเป็น “โครงงานสะเต็มปฐมวัย (K-STEM project)”
