“ฮัฟรูทา” แนวคิดชาวยิว ที่ถูกใช้ในการศึกษาประเทศเกาหลีใต้

Havruta (ฮัฟรูทา) แนวคิดของ “ชาวยิว” ที่ถูกนำไปเป็นต้นแบบในการนำไปใช้ในการศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพเด็กของ “ประเทศเกาหลีใต้”

ท่ามกลางโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและอัตราการแข่งขันที่สูงขึ้นเรื่อย ๆ พ่อแม่และบุคลากรทางการศึกษาต่างเร่งพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้ถึงขีดสุด ที่จะทำให้เด็กเติบโตมาแล้วมีทักษะเป็นที่ต้องการของบริษัทชั้นนำ แต่ผลลัพธ์ของเด็กไทยยังไม่เป็นที่น่าพอใจเท่าไรนัก เมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ยของนักเรียนประเทศอื่น ๆ

‘ฮัฟรูทา’ แนวคิดของ “ชาวยิว” เป็นแนวทางการพัฒนาศักยภาพเด็กที่ถูกพูดถึงมากขึ้น เพราะเป็นปัจจัยหนึ่งที่ส่งเสริมให้โครงสร้างเศรษฐกิจอิสราเอลพัฒนาจนติดอันดับต้น ๆ ในดัชนีนวัตกรรมโลกหลายสำนัก มีอัตราส่วนจำนวนบริษัทสตาร์ตอัพต่อประชากรในประเทศมากที่สุดในโลก

โดย “ฯพณฯ ดร.เมเอียร์ ชโลโม” เอกอัคราชทูตอิสราเอลประจำประเทศไทย กล่าวถึงการศึกษาของประเทศอิสราเอล และการเรียนการสอนแบบฮัฟรูทาผ่านทาง บริษัท นานมีบุ๊คส์ จำกัด ว่า ฮัฟรูทาหมายถึงมิตรภาพ ซึ่งวิธีฮัฟรูทาจะให้เด็กจับคู่วิเคราะห์และถกเถียงเกี่ยวกับหัวข้อจากคัมภีร์ทาลมุด (Talmud) ซึ่งเป็นคัมภีร์ของศาสนายูดาห์ และส่งเสริมให้ทั้งคู่เป็นครูของกันและกัน วิธีนี้ช่วยปลูกฝังให้เด็กรู้จักร่วมมือร่วมใจกัน ฝึกมีทักษะการคิดเชิงวิพากย์ และทักษะการเข้าสังคม

วิธีฮัฟรูทามีรากมาจากการศึกษาศาสนายูดาห์ก็จริง แต่ปัจจุบันมีการใช้วิธีนี้ในระบบการศึกษาของอิสราเอล และด้วยความที่อิสราเอลเป็นประเทศที่สังคมก้าวหน้า เราส่งเสริมให้เด็ก ๆ ฝึกการระดมความคิด ถามคำถาม โต้แย้งถกเถียง และสงสัยสิ่งต่าง ๆ พูดง่าย ๆ คือ เราฝึกให้พวกเขาถามคำถามด้วยคำว่า ‘ทำไม’ มากกว่า ‘อย่างไร’

“วัฒนธรรมอิสราเอลมองหาวิธีการคิดนอกกรอบและเปิดกว้างทางความคิด ซึ่งมาจากพื้นฐานองค์ความรู้ที่กว้างขวางและวิธีการศึกษาแบบสหวิทยาการ วิธีการเรียนรู้จากกลุ่มเพื่อนคือจุดเริ่มต้นที่ทำให้ได้เข้าไปสำรวจสิ่งใหม่อย่างแท้จริง ปัจจัยเหล่านี้บวกกับลักษณะสังคมเฉพาะตัวของอิสราเอลทำให้โครงสร้างเศรษฐกิจอิสราเอลพัฒนาจนติดอันดับต้น ๆ ในดัชนีนวัตกรรมโลกหลายสำนัก ซึ่งตัวชี้วัดคืออัตราส่วนจำนวนบริษัท start-up ต่อประชากรในประเทศที่มีมากที่สุดในโลก และการลงทุนด้านการวิจัยและพัฒนาของภาครัฐที่สูงที่สุด”

“ดร.ชโลโม” กล่าวด้วยว่า ครูควรนำนวัตกรรมใหม่ ๆ เข้ามาใช้ในหลักสูตรการเรียนการสอน และนำวิธีฮัฟรูทามาใช้จริงในห้องเรียน เช่น ปล่อยให้เด็ก ๆ ค้นคว้าหาความรู้ด้วยตัวเอง และไม่ใช้วิธีการสอนแบบเดิม ๆ ที่ไม่เป็นผลดีต่อตัวเด็ก

ประเทศอิสราเอลนั้นพยายามแบ่งปันความรู้อันเฉพาะตัวนี้ไปทั่วโลกผ่านศูนย์ความร่วมมือด้านการพัฒนาระหว่างประเทศของอิสราเอล หรือ ‘มาชาฟ’ หน่วยงานจัดฝึกอบรมผู้ประกอบวิชาชีพหลากหลายแขนง ไม่เว้นแม้แต่วิธีการเรียนการสอนของอิสราเอลที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว หน่วยงานนี้กระจายตัวอยู่ทั่วโลก

สำหรับมาชาฟในประเทศไทยก่อตั้งมาร่วม 60 ปีแล้ว มีผู้เข้าร่วมโครงการฝึกมากกว่า 1,000 ท่าน และแต่ละท่านล้วนเป็นผู้เชี่ยวชาญระดับอาวุโสจากหลากหลายอาชีพ รวมถึงบุคลากรผู้ให้การศึกษาด้วย