ร.ร.นานาชาติแห่ปักหมุดไทย 249 แห่ง สวนทางโรงเรียน “ปิดตัว” 2.3 พันแห่ง

เทรนด์ “โรงเรียนนานาชาติ” ในไทยมาแรง แห่ลงทุนกรุงเทพฯ-หัวเมืองรวม 249 แห่ง สวนทางจำนวนนักเรียนและโรงเรียนไทยที่หดตัว-ปิดกิจการ ศูนย์วิจัยกสิกรฯชี้ผลจาก “นักเรียนต่างชาติ” เข้ามาเรียนเพิ่มขึ้น  หนุนธุรกิจ ร.ร.เอกชนนานาชาติแตะ 8.7 หมื่นล้าน ล่าสุด MIT สถาบันการศึกษาชื่อดังสหรัฐเลือกไทยเป็นฐานภูมิภาคอาเซียน

วันที่ 5 กันยายน 2567 ผู้สื่อข่าวรายงานว่าศูนย์วิจัยกสิกรไทย จัดทำบทวิจัยเรื่อง “แนวโน้มธุรกิจโรงเรียนนานาชาติ” น่าสนใจว่า ในขณะที่ภาพรวมจำนวนนักเรียนในประเทศไทย ปีการศึกษา 2567 จำนวนนักเรียนในไทยลดลง 1.7% จากปีก่อนหน้า ตามแนวโน้มของสถิติการเกิดที่ลดลง แต่ธุรกิจโรงเรียนานาชาติกำลังเติบโต และจำนวนนักเรียนโรงเรียนนานาชาติก็เพิ่มขึ้นถึง 10.2%

โดยช่วงปี 2555-2567 พบว่าจำนวนการเกิดลดลงเฉลี่ยต่อปี 4.5% ขณะที่ภาพรวมจำนวนนักเรียนในระบบทั้งหมดมีอัตราลดลงอยู่ที่ 0.9% ต่อปี แต่จำนวนนักเรียนโรงเรียนนานาชาติกลับมีอัตราการเติบโตเฉลี่ยที่ 6.9% ต่อปี

นักเรียนต่างชาติเพิ่มขึ้น

ศูนย์วิจัยกสิกรไทยระบุว่า แนวโน้มการเพิ่มขึ้นของนักเรียนโรงเรียนนานาชาติในไทยเกิดจากหลายปัจจัย หนึ่งในนั้นคือ “การเพิ่มขึ้นของนักเรียนต่างชาติ” ที่สอดคล้องกับจำนวนชาวต่างชาติในตำแหน่งผู้บริหารที่เข้ามาทำงานในไทย ที่เติบโตเฉลี่ยปีละ 0.6% ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา

นอกจากนี้ ความนิยมในหลักสูตรการศึกษาต่างประเทศที่เพิ่มขึ้น เนื่องจากมีการพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัยและทันการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ เมื่อเทียบกับหลักสูตรไทย รวมไปถึงศักยภาพการลงทุนด้านการศึกษาของผู้ปกครองที่สูงขึ้น

สะท้อนจากคาดการณ์จำนวนคนที่มีทรัพย์สินมากกว่า 1 ล้านดอลลาร์ในไทยจะเพิ่มขึ้น 24% ในช่วงปี 2566-2571 ยังเป็นปัจจัยหลักที่หนุนการเติบโตของจานวนนักเรียนโรงเรียนนานาชาติ

โรงเรียนไทยทยอยปิดตัว

สำหรับในปี 2567 ภาพรวมจำนวนโรงเรียนในประเทศไทยลดลง 0.5% จากปีก่อนหน้า โดยอยู่ที่ 33,098 แห่ง เป็นโรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาพื้นฐาน และสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (ไม่รวมโรงเรียนนานาชาติ)

เทียบกับปีการศึกษา 2555 ที่มีจำนวนโรงเรียนรวม 35,453 แห่ง ลดลง 2,355 แห่งหรือหดตัว 6.6% เนื่องจากจำนวนนักเรียนมีแนวโน้มลดลงต่อเนื่อง ทำให้ในระหว่างปีการศึกษา 2555-2567 เกิดการทยอยปิดตัวของโรงเรียน โดยโรงเรียนรัฐบาลมีอัตราการลดลงเฉลี่ย 0.6% ต่อปี รวมไปถึงโรงเรียนเอกชนหลักสูตรไทยก็ลดลงเฉลี่ย 0.7% ต่อปี

ในทางตรงข้ามจำนวนโรงเรียนนานาชาติกลับเติบโตเฉลี่ย 5.0% ต่อปี สวนทางกับโรงเรียนประเภทอื่น สะท้อนให้เห็นถึงแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงของกิจการโรงเรียนสู่หลักสูตรการศึกษาต่างประเทศมากขึ้น

ร.ร.นานาชาติแห่เปิดหัวเมือง

รายงานข่าวระบุว่า โรงเรียนนานาชาติมีแนวโน้มขยายตัวสู่นอกกรุงเทพฯ มากขึ้น ในช่วงปี 2555-2567 อัตราการเติบโตเฉลี่ยต่อปีของจำนวนนักเรียน และจำนวนโรงเรียนนานาชาติที่ตั้งในภูมิภาคต่าง ๆ จะสูงกว่าของกรุงเทพฯ ถึง 4.3% และ 6.3% ตามลำดับ จากสถานการณ์การแข่งขันในธุรกิจโรงเรียนนานาชาติที่เพิ่มขึ้น และข้อจำกัดของพื้นที่ในกรุงเทพฯ ทำให้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ธุรกิจโรงเรียนนานาชาติมีการขยายตลาดใหม่ ๆ ในหัวเมืองหลัก เช่น เชียงใหม่ ระยอง และภูเก็ต เป็นต้น

ข้อมูล ณ ปีการศึกษา 1/2567 พบว่าโรงเรียนเอกชนนานาชาติในประเทศไทยมีจำนวนทั้งสิ้น 249 แห่ง จากปี 2565 มีจำนวน 236 แห่ง เรียกว่าในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา โรงเรียนเรียนเอกชนนานาชาติมีการเปิดตัวเพิ่มขึ้นถึง 13 แห่ง

ขณะที่ข้อมูลจากสำนักงานสภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สภาพัฒน์) ระบุว่าเศรษฐกิจใน 21 เมืองหลัก เติบโตในอัตราที่สูงกว่ากรุงเทพฯ โดยในปี 2565 อัตราการเติบโต GDP ต่อหัวของ 21 เมืองหลักสูงกว่ากรุงเทพฯ ถึง 2% ซึ่งทำให้ตลาดนอกกรุงเทพฯ ดูน่าสนใจมากขึ้น

ธุรกิจ ร.ร.นานาชาติแตะ 8.7 หมื่นล้าน

แนวโน้มนี้แสดงให้เห็นโอกาสขยายธุรกิจโรงเรียนนานาชาติไปยังพื้นที่นอกกรุงเทพฯ โดยเฉพาะภาคกลางและตะวันออก ซึ่งน่าจะเป็นตลาดศักยภาพ เพราะมีจำนวนครัวเรือนรายได้เกิน 100,000 บาทต่อเดือน รองจากกรุงเทพฯ และปริมณฑล

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากจำนวนครัวเรือนที่เป็นกลุ่มเป้าหมายในแต่ละภูมิภาคมีจำนวนน้อยกว่ากรุงเทพฯ ทำให้ผู้ประกอบการอาจจะต้องปรับลดค่าเล่าเรียนให้สอดคล้องกับรายได้ผู้ปกครองที่แตกต่างกันในแต่ละพื้นที่

ศูนย์วิจัยกสิกรไทย คาดการณ์ว่าในปี 2567 มูลค่าตลาดโรงเรียนนานาชาติไทยจะเติบโตราว 13% จากปี 2566 ด้วยมูลค่า 8.7 หมื่นล้านบาท การเติบโตของมูลค่าตลาดโรงเรียนนานาชาติในปี 2567 มาจากแรงหนุนของความนิยมที่เพิ่มขึ้นในหลักสูตรนานาชาติและการขยายสู่ตลาดใหม่ ๆ ส่งผลให้จำนวนนักเรียนขยายตัวสูงถึง 10.2% จากปีก่อนหน้า อีกทั้งยังได้รับแรงหนุนจากการปรับค่าเล่าเรียนเพิ่มขึ้นเฉลี่ย 3.8% จากปีการศึกษา 2566

ค่าเทอมเฉลี่ยปีละ 7.65 แสนบาท

อย่างไรก็ดีศูนย์วิจัยกสิกรไทย ระบุว่าการเพิ่มขึ้นของ “ค่าเล่าเรียน” โรงเรียนนานาชาติอาจทำให้ผู้ปกครอง พิจารณาส่งบุตรหลานไปศึกษาในต่างประเทศแทน เนื่องจากส่วนต่างระหว่างค่าเล่าเรียนการส่งไปเรียนต่างประเทศเริ่มลดลง

โดยค่าเล่าเรียนเฉลี่ยต่อปีของโรงเรียนนานาชาติในประเทศไทยอยู่ที่ 764,484 บาท ขณะที่ค่าเล่าเรียนเฉลี่ยต่อปีของโรงเรียนประจำในนิวซีแลนด์อยู่ที่ประมาณ 1,150,208 บาท

รวมทั้งโรงเรียนนานาชาติอาจเผชิญกับความท้าทายจากการแข่งขันกับโรงเรียนเอกชนหลักสูตรไทยที่พัฒนาคุณภาพและมีค่าใช้จ่ายต่ำกว่า ผู้ปกครองอาจตัดสินใจเปลี่ยนไปเลือกโรงเรียนเอกชนหลักสูตรไทยที่มีการเปิดสอนโปรแกรมภาษาอังกฤษ และสอนหลายภาษา เช่น ไทย อังกฤษ และจีน เป็นต้น ซึ่งท้าทายจุดแข็งของโรงเรียนนานาชาติในด้านภาษา

นอกจากนี้การพัฒนาทางเทคโนโลยีทำให้การเรียนโฮมสคูลง่ายขึ้น และเนื่องจากค่าใช้จ่ายในการเรียนโฮมสคูลต่ำกว่าการเรียนในโรงเรียนนานาชาติ จึงอาจส่งผลกระทบต่อจำนวนนักเรียนในโรงเรียนนานาชาติได้ โดยค่าใช้จ่ายในการสอบ GED (เทียบวุฒิมัธยมปลายของสหรัฐ) รวมกับค่ากวดวิชาแบบเรียนตัวต่อตัว 100 ชั่วโมง จะอยู่ที่ประมาณ 160,800 บาท

MIT สหรัฐเลือกไทยเป็นฐานภูมิภาค

ขณะที่ล่าสุดสำนักข่าวต่างประเทศรายงานว่า เอ็มไอที สโลน สคูลออฟแมเนจเมนต์ (MIT Sloan School of Management) สถาบันการศึกษาด้านการบริหารธุรกิจชื่อดังอันดับต้น ๆ ของโลกจากสหรัฐอเมริกา ประกาศเมื่อปลายเดือนสิงหาคมที่ผ่านมาว่า กำลังจะเปิด สำนักงาน เอ็มไอที สโลน ประจำภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (MIT Sloan Office for Southeast Asian Nations : MSAO) ซึ่งตั้งอยู่ที่กรุงเทพมหานคร ในเดือนตุลาคมที่จะถึงนี้

ทั้งนี้ สำนักงานประจำอาเซียน ซึ่งตั้งอยู่ในกรุงเทพฯ นับเป็นสำนักงานนานาชาติแห่งที่ 2 ของ เอ็มไอที สโลน หลังจากที่เลือกเปิดสำนักงานนานาชาติแห่งแรกที่ประเทศชิลี

โชรส์เบอรีขยายซิตี้แคมปัส

ขณะที่ล่าสุดโรงเรียนนานาชาติโชรส์เบอรี กรุงเทพ (Shrewsbury International School Bangkok) หนึ่งในโรงเรียนนานาชาติชั้นนำของประเทศไทย ก็ได้สร้างส่วนต่อขยายของอาคารเรียนสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล (Early Years) สาขาซิตี้แคมปัส ที่ย่านใจกลางเมือง สุขุมวิท-พระราม 9 เพื่อรองรับกับความต้องการของนักเรียนวัยเด็กเล็กที่เพิ่มสูงขึ้น

โดยโรงเรียนนานาชาติโชรส์เบอรีกรุงเทพ ซิตี้แคมปัส เป็นโรงเรียนหลักสูตรอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัย พร้อมด้วยสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกิจกรรมต่าง ๆ และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้มาตรฐานระดับโลก เปิดรับนักเรียนตั้งแต่อายุ 2-11 ขวบ

​